Meer info over het schoolbreed Traject vind je hier.

In deze aflevering van Buiten de krijtlijnen is het even anders: geen gast, maar een korte solo-aflevering waarin Rinke Vanhoeck een krachtig en praktisch didactisch thema uitdiept: de combinatie van woord en beeld in de klas.

Als leerkracht leg je voortdurend dingen uit: met een PowerPoint, een bordschema, een diagram of een instructievideo. Maar wanneer helpt multimedia écht om leren te versterken? En wanneer werkt het juist tegen?

Aan de hand van onderzoek van Richard Mayer en inzichten uit onder andere Just Tell Them en Wijze Lessen bespreekt Rinke een reeks multimediaprincipes die elke leraar meteen kan toepassen.

Je ontdekt onder andere: waarom gesproken woorden vluchtig zijn in het werkgeheugen hoe het visuele en verbale kanaal samen leren kunnen versterken waarom tekst op je slides vaak meer schaadt dan helpt hoe je met signalering, nabijheid en segmentering cognitieve belasting vermindert en hoe je leerlingen actief laat verwerken wat ze zien en horen

Shownotes Multimedia Learning – Richard Mayer Just Tell Them – Zach Groschel Wijze Lessen Wijze Lessen – Digitale didactiek Cognitive Load Theory (overzicht) Dual Coding Theory – Allan Paivio The Multimedia Principles – overzicht van Mayer Why PowerPoint slides full of text don’t work

 Ontdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren! Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn

Meer info over het schoolbreed Traject vind je hier.